CAPSA DE SA VIDA D´EN PAU CAMPINS

En Pau ens explica ( i ho fa d´allò més bé) que ha decorat la seva capseta amb diferents formes geomètriques, molt bé , perquè el que anam estudiant comença a treure els seus fruits!.

                     "Joana M. , saps que jo ja se fer "nussos?":

"He duit un pinzell perque sapigueu que m´agrada molt pintar":

                                "I aquests contes..."

                                             "mirau , ara riureu un lleó que fa renou":

          "cotxes i una carretera....m´agrada jugar-hi"

                                                         "te veig, te veig ....petita!!!!"

                                                                  "ja no me ve bé":

   "una maraca, se va rompre però sa mamà l´ha arreglada"

                                         "no els podem contar a l´escola perque si no me dormiré "

                                                                      "escoltau"

                                   "tampoc me venen bé  ( miram el número i veim que posa el 15)"

                 i com no , un dels nostres dimoniets petits!!!!

                                                          un puzle de les famílies

                   "peces per jugar , d´aquestes que estudiam ara: aquesta rodola , així podem fer una torre..."

Els pares d´en Pau , aprofitant el treball a l´aula en relació a les formes geomètriques, ens van preparar un taller per muntar ,amb les formes bàsiques ,diferents dibuixos. Ens van quedar d´allò més xulos!!!!!

                          ENHORABONA , UNA EXPERIÈNCIA D´ALLÒ MÉS SIGNIFICATIVA!!!!

EN VÍCTOR , PROFESSOR DE DANÇA AFRICANA , ENS VA VISITAR

EN VÍCTOR ENS VA CONTAR UN CONTE I ENS VA ENSENYAR UN POC DE COREOGRAFIA DE LA DANÇA AFRICANA , ENS HO VAM PASSAR D´ALLÒ MÉS BÉ I SI NO MIRAU!!!!:

GRÀCIESSSSSS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

SA PLAÇA

1 (els números marquen les sessions fetes ):

COMENÇAM UN NOU PROJECTE. AQUESTA VEGADA PARTIM D´UN LLOC MOLT SIGNIFICATIU PER A LA MAJORIA DE NOSALTRES: LA PLAÇA DEL POBLE.

TOT VA COMENÇAR UN DEMATÍ , TOT JUST ARRIBAR A LA CLASSE, NA LAIA I EN PAU YI, ENS VAN DUR A MOSTRAR UN DIBUIX DE LA PLAÇA QUE HAVIEN FET A MATINET.

A PARTIR D´AQUÍ VAM ENGEGAR UNA CONVERSA DE COM ERA LA PLAÇA TOT MIRANT ELS DIBUIXOS:

-TOTS COINCIDÍEM QUE TENIA ESCALES.

-QUE HI HAVIA L´AJUNTAMENT, LLOC ON HI HA EN CABRIT I EN BASSA.

-PERÒ EL QUE NO ENS QUEDAVA GAIRE CLAR ERA QUINA FORMA TENIA.

-PER AIXÒ VAM DECIDIR FER UNA SORTIDA I ANAR A COMPROVAR-HO.

-ABANS DE LA SORTIDA , DIR QUE , A CLASSE JA HAVÍEM FET UNA XERRADETA DE LES FORMES GEOMÈTRIQUES PLANES, PER AIXÒ DURANT LA SORTIDA  ELS VAM FER FIXAR AMB OBJECTES I LLOCS AMB AQUESTES FORMES:

A N´AQUESTA SORTIDA ENS VA SEGUIR L´ELABORACIÓ D´UN DIBUIX DEL RECORREGUT FET , D´AQUESTA MANERA APRENEM A ORGANITZAR ELS NOSTRES ESQUEMES I/O IDEES. EL SEGUEIX LA POSADA EN COMÚ , AIXÍ , ESCOLTANT LES IDEES DELS ALTRES PUC MODIFICAR I/O AMPLIAR LES MEVES.

2
EN UNA ALTRA SESSIÓ VÀREM ANAR A UNA CLASSE DE PRIMÀRIA A VEURE LES FOTOS A LA PISSARRA DIGITAL , ALLÀ ANALITZAREM LES DIFERENTS FORMES DELS OBJECTES I LLOCS DELS QUALS HAVÍEM TIRAT FOTO:

3
EN UNA ALTRA SESSIÓ VÀREM REPRESENTAR EL RECORREGUT FET TOT INCORPORANT-HI ELS DIFERENTS ELEMENTS QUE HAVÍEM VIST , AIXÒ HO FEREM ENTRE TOTS:

A PART DE LES FORMES GEOMÈTRIQUES, ANAVEN SORTINT NOUS CONTINGUTS , SOBRETOT ELS REFERITS A LA NUMERACIÓ : A LES CASES HI HA NÚMEROS, EL MEU A LA LLISTA , ALS COTXES TAMBÉ, EL DEL PAPÀ TÉ AQUEST NÚMERO...I TAMBÉ UN DUBTE:

QUAN ANÀREM A LA PLAÇA LA INTENTAREM MESURAR, PER AIXÓ ENS AGAFAREM DE LES MANS AMB ELS BRAÇOS ESTESOS I FÉREM UNA FILERA DE BANDA A BANDA DE LA PLAÇA, PERÒ ENS ADONÀREM QUÈ NECESSITÀVEM MÉS NINS PERQUÈ NO ARRIBÀVEM A L'ALTRE COSTAT. AIXÍ QUE NO SABÍEM QUANTS DE NINS/ES NECESSITÀVEM PER ARRIBAR DE COSTAT A COSTAT DE LA PLAÇA.
EN PAU RABÉ, DE LA CLASSE DELS TAMBORS VA ANAR UN DIA A LA PLAÇA AMB EL SEU PAPA I LA VAREN MESURAR AMB UNA CINTA MÈTRICA. ENS VA DIR QUE FEIA 42 METRES DE LLARG!!!! .I COM SÓN QUARANTA-DOS METRES?.

4
ABANS HEM PARLAT DEL QUE ÉS UNA CINTA MÈTRICA I PER A QUE SERVEIX?:

-"ES MEU PAPÀ EN TÉ UNA... I ÉS MEU..."
-M: I PER A QUE LA FA SERVIR?
-"PER MIRAR COM ÉS DE GROSSA LA MEVA HABITACIÓ"
-"PER ARREGLAR UNA TAULA"
-"PER FER COSES AL JARDÍ"
 ETC.

AIXÍ SORGEIXEN ELS CONEIXEMENTS PREVIS.    
COM QUE NO TENIM UNA CINTA MÈTRICA TAN LLARGA, HO HEM MESURAT AMB UN CORDELLÍ. HEM VIST COM EL CORDELLÍ ERA TAN LLARG COM EL NOSTRE PATI. DESPRÉS ENS HEM ALLARGAT AL TERRA, HEM HAGUT DE NECESSITAR TOTS ELS NINS I NINES DE LES DUES AULES ESTIRATS PER ABARCAR TOT EL CORDELLÍ!!!:

LA PLAÇA I EL NOSTRE PATI TENEN LA MATEIXA MESURA!!!!

LES MARAQUES I ELS TAMBORS JUNTS I ESTIRATS FEIM 42 METRES!!!

EN ARRIBAR A LA CLASSE AMB LA CINTA MÈTRICA QUE TENIM ENS VAM MESURAR , AIXÒ SI QUE ENS VA AGRADAR , VEURE ELS NÚMEROS DE LA NOSTRA ALÇADA!:

TALLERS D´EXPERIMENTACIÓ

AL LLARG D´AQUEST PROJECTE HEM ANAT FENT TALLERS PER EXPERIMENTAR AMB AQUESTES FORMES:

CLASSIFICACIÓ ENTRE TOTS DE LES FOTOS DUITES A CLASSE. VAM HAVER DE DEDICAR-HI UN PARELL DE SESSIONS PERQUE VAN SER MOLTES LES FOTOS QUE TENÍEM , GRÀCIES PER A LA VOSTRA PARTICIPACIÓ!.

PASSAR DEL VOLUM AL PLA I FER UNA CONSTRUCCIÓ EN PETIT GRUP:

        UNA ALTAAAAAAA!!!!

 AQUÍ EN PAU PROVA COM UNA TARONJA RODOLA

 ESTAMPACIÓ DE COSSOS GEOMÈTRICS PER OBTENIR LES FIGURES EN PLA:

 I PER ACABAR LA BRIGADA DE NETEJA!!!!. ENS VAN DEIXAR UNA CLASSE D´ALLÒ MÉS NETA. DESPRÉS DELS TALLERS UNA ACTIVITAT QUE FEIM PER GRUPS ES TREBALLAR ELS HÀBITS DE NETEJA.


*CONSULTAU LA CAPSA DE LA VIDA D´EN PAU CAMPINS , ALLÀ HI TROBAREU UN ALTRE TALLER.

AIXI POSAM PUNT I FINAL A N´AQUEST PROJECTE , ESPERAM QUE VOS HAGI AGRADAT!